Los resultados de los examenes a escuelas secundarias especializadas, de este año, son extremadamente desalentadores y dejan en claro que esta ciudad tiene un largo camino por recorrer antes de poder afirmar que paridad existe en educación acelerada a todas las comunidades. El porcentaje de estudiantes en comunidades minorías aceptados en las escuelas secundarias especializadas de la ciudad en realidad disminuyó este año.
“Un camino hacia verdadera excelencia en la educación comienza en los niveles más tempranos y debe fomentarse a lo largo de la carrera del estudiante. Todos los estudiantes, sin importar dónde vivan, deben tener acceso equitativo a la educación para superdotados y talentosos en los niveles más tempranos. Solamente un examen no puede ser la única fuente de admisión a nuestras mejores escuelas secundarias públicas. Los antecedentes socioeconómicos, la raza, el vecindario o el distrito ya no deben determinar la calidad de una educación pública,” dijo el Presidente del Condado de El Bronx, Rubén Diaz Jr.
En mayo de 2012, el presidente del condado Diaz emitió un “plan de acción para arreglar el proceso de admisión en escuelas secundarias especializadas.” Puede leer el reporte en: http://on.nyc.gov/2I8COLb.
En junio de 2017, el presidente del condado Diaz y el presidente del condado de Brooklyn, Eric Adams, publicaron un nuevo informe titulado “Reparando el Oleoducto: Soluciones a Las Disparidades en la Educación de Superdotados en la Ciudad de Nueva York,” delineando múltiples recomendaciones para el futuro de la educación para superdotados y talentosos en todos los niveles en las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York. Ese informe se puede leer en http://on.nyc.gov/2IbBLKB.